“寶寶乳牙不用管,遲早都要換”!這個(gè)誤區(qū)害了多少孩子? 二維碼
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發(fā)表時(shí)間:2023-04-18 09:14 據(jù)全國(guó)口腔健康流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示,我國(guó)5歲以下兒童乳牙齲壞患病率高達(dá)66%,兒童恒牙齲壞率達(dá)29%,近年來(lái)更成上升趨勢(shì)。在乳牙齲壞的病例中,年齡最小的患兒僅1歲。 很多爸爸媽媽認(rèn)為,寶寶乳牙長(zhǎng)得好不好無(wú)所謂,反正遲早要換掉。別傻了!今天就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)這乳牙對(duì)于寶寶而言到底有多重要。 乳牙到底多重要? 乳牙對(duì)咀嚼功能的作用 ①乳牙患齲導(dǎo)致咀嚼功能降低,食物嚼不爛,影響胃腸道消化吸收,導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良,嚴(yán)重影響寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育。 ②部分寶寶因牙疼、塞牙等原因,容易養(yǎng)成偏食的不良習(xí)慣(如不愛(ài)吃蔬菜和瘦肉等)。 ③由于齲齒單側(cè)疼痛,就用偏側(cè)咀嚼。長(zhǎng)期不用的一側(cè)牙齒容易形成牙石,刺激牙齦,使牙齦發(fā)炎紅腫等。 乳牙對(duì)頜面部發(fā)育的作用 健康的乳牙在咀嚼時(shí),給頜面部的骨骼和肌肉功能性的刺激,使頜面部發(fā)育正常。部分有偏側(cè)咀嚼的寶寶,同樣會(huì)影響頜面部的正常發(fā)育,使面部左右不對(duì)稱。 乳牙對(duì)發(fā)音的影響 嬰幼兒時(shí)期是寶寶語(yǔ)言訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期。乳牙齲齒,尤其是前牙的嚴(yán)重齲齒,會(huì)影響寶寶的發(fā)音,對(duì)其語(yǔ)言能力的發(fā)展產(chǎn)生不良影響。 乳牙對(duì)恒牙的作用 乳牙是恒牙發(fā)育的“向?qū)А?,恒牙?huì)沿著乳牙的軌跡進(jìn)行萌出,乳牙過(guò)早喪失,繼承恒牙會(huì)因空間不足而萌出于不正常的位置,造成恒牙排列不齊。 同時(shí),過(guò)早萌出的恒牙,牙根發(fā)育不成熟,牙根短,經(jīng)不起咀嚼壓力,很容易松動(dòng),甚至脫落。 乳牙對(duì)心理健康成長(zhǎng)的影響 健康漂亮的乳牙能讓孩子更加自信,如果乳牙嚴(yán)重齲齒,特別是前牙的齲齒,會(huì)嚴(yán)重影響美觀,從而影響寶寶的心理健康。 齲壞的乳牙 齲壞的乳牙如果不治療,可引起牙髓和根尖病變,根尖病變會(huì)影響繼承恒牙的發(fā)育,造成牙釉質(zhì)發(fā)育不全,牙齒呈黃褐色,牙齒表面有缺陷,抗酸性差,容易患齲。 保護(hù)乳牙從你開(kāi)始! 講到這里,有些家長(zhǎng)不禁會(huì)說(shuō)“我也知道乳牙很重要,可是寶寶死活不配合牙醫(yī),我也是費(fèi)勁心思讓他刷牙,但都沒(méi)效果,我也很無(wú)奈吖……”
每每聽(tīng)到家長(zhǎng)這么說(shuō),都忍不住想說(shuō)“借口!” 你真的有言傳身教的做到早晚刷牙、飯后漱口? 你真的做到不讓寶寶含著奶瓶、乳頭睡覺(jué),睡前不進(jìn)食,如果進(jìn)食就及時(shí)刷牙或漱口? 你真的有嚴(yán)格把控孩子的飲食,做到少吃餅干、蛋糕、糖果等甜食,喝水應(yīng)以白水最佳,少喝含糖飲料、碳酸飲料、乳味飲料? 父母是孩子的第一任老師,這句話不是隨便說(shuō)說(shuō),你隨便聽(tīng)聽(tīng)就完了,寶寶的一切都需要父母用心去引導(dǎo)、去指正。倘若寶寶不愿刷牙,那么就一遍一遍耐心去教,講故事、樹(shù)榜樣、多夸獎(jiǎng)。一天教不會(huì)第二天繼續(xù),反復(fù)堅(jiān)持總有一日孩子會(huì)習(xí)慣這個(gè)習(xí)慣。 而對(duì)于月齡尚小,不能夠自主清潔口腔的寶寶,那就更需要家長(zhǎng)在每次進(jìn)食后及睡覺(jué)前,讓寶寶喝些溫開(kāi)水,或家長(zhǎng)用紗布蘸上溫開(kāi)水給寶寶輕擦牙齦和口腔。 寶寶的乳牙兼具咀嚼、發(fā)音、美觀以及維持恒牙萌出空間的功能,乳牙齲病將嚴(yán)重危害兒童的身心健康。因此,家長(zhǎng)一定要從日常生活做起,幫寶寶養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣及飲食習(xí)慣,預(yù)防齲齒,從小做起。 ▼掃描下方二維碼,在線預(yù)約掛號(hào)/查詢就診記錄▼ 本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò);版權(quán)歸原作者所有,如有違規(guī)、侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系我們,本平臺(tái)會(huì)及時(shí)做出處理。 |